دراسة: 19.6% من حالات العنف ضدّ التلاميذ تقع أثناء الطريق إلى المدرسة

كشفت دراسة أنجزها مكتب منظمة الأمم المتحدة للطفولة "اليونيسيف" بتونس لفائدة وزارة التربية التونسية، تمّ تقديمها يوم الثلاثاء 3 فيفري/شباط 2026، أنّ المعدل العام لتعرض التلاميذ المتمدرسين للعنف الجسدي بلغ 28.4% توزعت بين 12.5% تعرضوا للعنف مرة واحدة و15.9% تعرضوا له أكثر من مرة، مع تسجيل تعرض الذكور للعنف بنسبة أعلى من الإناث.

وقد تم تقديم نتائج هذه الدراسة على هامش انطلاق أشغال الندوة الوطنية لإرساء الخطة الوطنية لتحصين المؤسسة التربوية من العنف، أين أوضحت المديرة العامة للمرحلة الإعدادية والتعليم الثانوي بوزارة التربية، ريم معروفي، بأن الدراسة انطلقت سنة 2023 واختتمت أشغالها سنة 2025، وتندرج في إطار إعداد خطة وطنية متناسقة لتحديد الأدوار والمسؤوليات في مواجهة العنف المدرسي، بمشاركة جميع الأطراف المعنية بشكل مباشر أو غير مباشر، تحت شعار "كلنا مسؤولون". 

دراسة: المعدل العام لتعرض التلاميذ المتمدرسين للعنف الجسدي بلغ 28.4% توزعت بين 12.5% تعرضوا للعنف مرة واحدة و15.9% تعرضوا له أكثر من مرة

وأظهرت نتائج الدراسة تفاوتًا جهويًا في تواتر العنف المدرسي، حيث تبيّن أن أكثر من تلميذ واحد من بين كل ثلاثة تلاميذ تعرّضوا للعنف في ولايات أريانة والقصرين والكاف وقابس، مقابل تسجيل نسب أدنى في ولايات توزر وقفصة وتونس، حيث كان أقل من تلميذ واحد من بين كل أربعة تلاميذ عرضة للعنف الجسدي، وفق ما أوردته وكالة الأنباء التونسية الرسمية.

اقرأ/ي أيضًا: العنف المدرسي.. ظاهرة خطيرة تستفحل في تونس

كما كشفت الدراسة أن نحو 40% من حالات العنف الجسدي المسلّط على التلاميذ تصدر عن التلاميذ المتمدرسين أنفسهم، من الفتيات والفتيان على حد سواء، وهو ما يدل على أن جزءًا مهمًا من العنف يحدث داخل الفضاء المدرسي.

وأفادت بأنّ:

• 57 % من حالات العنف تحدث داخل أسوار المؤسسة التربوية

• 25.8 % من حالات العنف تحدث في ساحات المؤسسة التربوية

• 19.7 % من حالات العنف تحدث داخل قاعات الدرس

• 16.8 % من حالات العنف تحدث خلال ساعات الفراغ

• 19.6 % من حالات العنف تقع أثناء الطريق إلى المدرسة

• 61.4 % من التلاميذ المستجوبين أكدوا تعرضهم للسخرية أو الإهانة

اقرأ/ي أيضًا: 627 حالة عنف بالمؤسسات التربوية في تونس خلال الثلاثي الأول من هذه السنة الدراسية

وبيّنت النتائج كذلك أن الفتيات أكثر عرضة للعنف الصادر من داخل المؤسسة التربوية بنسبة 76.8% مقابل 58.5% في صفوف الفتيان.

آثار نفسية واجتماعية واضحة للعنف

وفي سياق متصل، أكدت معروفي أن التعرض للعنف يخلّف آثارًا نفسية واجتماعية واضحة، إذ يكون التلاميذ ضحايا العنف أكثر عرضة للاكتئاب، خاصة الفتيات، وللإدمان على الكحول أو المخدرات، مما يبرز الحاجة الملحّة إلى تدخلات وقائية واستباقية، وفقها. 

كما أبرزت الدراسة وجود نقص كبير في الإبلاغ عن حالات العنف، حيث تعتمد الغالبية على إشعارات أولياء الأمور، وهو ما يحدّ من نجاعة آليات الرقابة والتدخل المبكر.

دراسة: نحو 40% من حالات العنف الجسدي المسلّط على التلاميذ تصدر عن التلاميذ المتمدرسين أنفسهم، و25.8% من حالات العنف تحدث في ساحات المؤسسة التربوية

وشددت على أن العنف المدرسي ليس ظاهرة معزولة، بل هو عامل مركّب يؤثر سلبًا على الصحة النفسية للأطفال، ويعوق التحصيل العلمي، ويساهم في تنامي الانقطاع المبكر عن التعليم. مؤكدة أنّ منهجية الدراسة اعتمدت 3 استطلاعات متكاملة إلى جانب دراسة نوعية، شملت مختلف الجهات والتخصصات داخل الوسط التربوي وخارجه. 

ولفتت إلى أن الاستطلاع الأول شمل 11 ولاية و18 معتمدية و40 مؤسسة تربوية، بمشاركة 3098 تلميذًا تتراوح أعمارهم بين 12 و18 سنة، من بينهم 57.4% ذكور و42.6% إناث، ينتمون إلى مؤسسات عمومية وبعض المؤسسات الخاصة. 

أما الاستطلاع الثاني، فقد شمل 487 مراهقًا منقطعين عن الدراسة موزعين على كامل تراب الجمهورية، بهدف رصد العلاقة بين الانقطاع المدرسي وظاهرة العنف، في حين استهدف الاستطلاع الثالث 751 من العاملين في القطاع التربوي، من مدرسين ومديرين وقيمين عامين وغيرهم، لتقييم مدى جاهزية المؤسسات التربوية للتعامل مع حالات العنف. 

وبيّنت معروفي أن الدراسة النوعية تضمنت مجموعات تركيز في كل ولاية على الأقل، إلى جانب 12 سردًا شفويًا تم فيه اعتماد النصوص والصور، فضلًا عن إجراء مقابلات مع عدد من الفاعلين التربويين، من بينهم أعوان الأمن والمندوبون الجهويون ومندوبو حماية الطفولة، بهدف توفير صورة شاملة عن السياقات المختلفة لوقوع العنف، وفقها.